التعرف على العلامات التحذيرية السلوكية عند الأطفال الصغار والرضع

📋 فهم التطور النموذجي

قبل الخوض في العلامات التحذيرية، من المهم فهم مراحل النمو النموذجية للأطفال الرضع والأطفال الصغار. توفر هذه المراحل إطارًا لتقييم تقدم الطفل في مجالات مختلفة، بما في ذلك المهارات الحركية، وتطور اللغة، والتفاعل الاجتماعي، والقدرات المعرفية. تذكر أن الأطفال يتطورون وفقًا لسرعتهم الخاصة، وهناك نطاق لما يعتبر طبيعيًا. ومع ذلك، فإن الانحرافات الكبيرة عن هذه المراحل قد تكون سببًا للقلق.

أهم المعالم التنموية:

• 3 أشهر: يبتسم بشكل عفوي، يتتبع الأشياء بصريًا، يتحدث بصوت عالٍ.
• 6 أشهر: يتدحرج، ويجلس مع الدعم، ويحاول الوصول إلى الأشياء، ويستجيب للاسم.
• 9 أشهر: يجلس بدون دعم، يزحف، ينقل الأشياء بين يديه، يفهم كلمة “لا”.
• 12 شهرًا: يحاول الوقوف، يتجول، يقول “ماما” و”بابا”، يلوح بيده مودعًا.
• 18 شهرًا: يمشي بشكل مستقل، ويطعم نفسه، ويقول عدة كلمات مفردة، ويشير إلى الأشياء عند تسميتها.
• 2 سنة: يتحدث بعبارات من كلمتين، يتبع التعليمات البسيطة، يقلد الأفعال، يظهر اهتمامًا بالأطفال الآخرين.
• 3 سنوات: يتحدث بجمل قصيرة، يفهم الأسئلة البسيطة، يشارك في اللعب التظاهري، ينفصل بسهولة عن والديه.

💀 العلامات الحمراء الاجتماعية والعاطفية

يعتبر التطور الاجتماعي والعاطفي أمرًا بالغ الأهمية لرفاهية الطفل بشكل عام. يمكن أن تظهر العلامات التحذيرية في هذا المجال بطرق مختلفة، مما يؤثر على قدرته على التفاعل مع الآخرين وإدارة عواطفه. يعد الاهتمام بهذه العلامات أمرًا ضروريًا للتعرف عليها والتدخل المبكر.

الافتقار إلى التفاعل الاجتماعي:

• اتصال بصري محدود: يتجنب باستمرار إجراء اتصال بصري مع مقدمي الرعاية أو الآخرين.
• عدم الابتسامة الاجتماعية: لا يبتسم أو يتبادل الابتسامات مع الآخرين.
• صعوبة في الانتباه المشترك: يواجه صعوبة في مشاركة التركيز على شيء أو حدث مع شخص آخر (على سبيل المثال، الإشارة والنظر إلى نفس الشيء).
• يفضل اللعب الانفرادي: يتجنب باستمرار التفاعل مع الأطفال الآخرين ويفضل اللعب بمفرده.
• صعوبة في فهم الإشارات الاجتماعية: صعوبة في تفسير تعابير الوجه، أو لغة الجسد، أو نبرة الصوت.

صعوبات تنظيم العواطف:

• نوبات الغضب المتكررة والشديدة: يعاني من نوبات الغضب التي لا تتناسب مع الموقف والتي يصعب إدارتها.
• صعوبة التهدئة: يجد صعوبة في تهدئة نفسه أو الحصول على الراحة من مقدمي الرعاية عندما يكون منزعجًا.
• القلق أو الخوف المفرط: يظهر القلق أو الخوف المفرط في المواقف التي لا تثير القلق عادةً.
• السلوك العدواني: يظهر الضرب أو العض أو سلوكيات عدوانية أخرى تجاه الآخرين بشكل متكرر.
• السلوكيات المؤذية للذات: ينخرط في سلوكيات تسبب الأذى لنفسه، مثل ضرب الرأس أو العض.

💬 علامات التحذير من التواصل واللغة

يعد التواصل وتطور اللغة أمرًا أساسيًا لقدرة الطفل على التعبير عن نفسه والتواصل مع الآخرين. يمكن أن تؤثر التأخيرات أو الصعوبات في هذا المجال على نموه الاجتماعي والعاطفي والإدراكي. يعد التعرف المبكر على هذه العلامات التحذيرية أمرًا بالغ الأهمية لتوفير الدعم والتدخل المناسبين.

تأخر تطور الكلام:

• عدم التلفظ بالكلمات: لا يتلفظ بالكلمات بحلول عمر 12 شهرًا.
• عدم نطق أي كلمات مفردة بحلول 16 شهرًا: يفشل في نطق أي كلمات مفردة بحلول 16 شهرًا.
• مفردات محدودة: لديه مفردات محدودة جدًا بالنسبة لعمره.
• لا يستخدم عبارات مكونة من كلمتين بحلول عمر السنتين: لا يستخدم عبارات مكونة من كلمتين بحلول عمر السنتين.
• صعوبة في اتباع التعليمات البسيطة: يواجه صعوبة في فهم التعليمات البسيطة واتباعها.

صعوبات في فهم اللغة:

• سوء فهم اللغة المنطوقة: صعوبة في فهم ما يقوله الآخرون.
• صعوبة في الإجابة على الأسئلة: يواجه صعوبة في الإجابة على الأسئلة البسيطة.
• الايكولاليا: تكرار الكلمات أو العبارات دون فهم معناها.
• صعوبة في القواعد النحوية: يرتكب أخطاء نحوية متكررة في كلامه.
• غير قادر على الإشارة إلى الكائنات عند تسميتها: لا يمكن تحديد الكائنات عند السؤال عنها.

⚒ علامات التحذير من المهارات الحركية

تشمل المهارات الحركية كلًا من المهارات الحركية الإجمالية (الحركات الكبيرة مثل الزحف والمشي) والمهارات الحركية الدقيقة (الحركات الصغيرة مثل الإمساك والرسم). يمكن أن تؤثر التأخيرات أو الصعوبات في هذه المجالات على قدرة الطفل على استكشاف بيئته وأداء المهام اليومية. يمكن أن يؤدي التعرف على هذه العلامات التحذيرية في وقت مبكر إلى تسهيل التدخل والدعم في الوقت المناسب.

تأخيرات حركية جسيمة:

• صعوبة في التدحرج: لا يتدحرج في عمر 6 أشهر.
• عدم القدرة على الجلوس بدون دعم: لا يستطيع الجلوس بدون دعم بحلول عمر 9 أشهر.
• الزحف المتأخر: لا يزحف بحلول عمر 12 شهرًا.
• صعوبة المشي: يواجه صعوبة في المشي بشكل مستقل بحلول عمر 18 شهرًا.
• حركات غير منسقة: يظهر حركات غير متناسقة أو غير منسقة.

تأخيرات الحركة الدقيقة:

• صعوبة في الإمساك بالأشياء: يواجه صعوبة في الإمساك بالأشياء والإمساك بها.
• ضعف التنسيق بين اليد والعين: يواجه صعوبة في تنسيق حركات اليد مع المدخلات البصرية.
• صعوبة في تغذية نفسه: يجد صعوبة في إطعام نفسه باستخدام الملعقة أو الشوكة.
• تأخر مهارات الرسم: يظهر قدرة محدودة على الرسم أو الخربشة.
• صعوبة التعامل مع الأشياء الصغيرة: يواجه صعوبة في التعامل مع الأشياء الصغيرة مثل الأزرار أو السحّابات.

👲 علامات التحذير من مخاطر المعالجة الحسية

تشير المعالجة الحسية إلى الطريقة التي يستقبل بها الجهاز العصبي المعلومات الحسية من البيئة ويفسرها. يمكن أن تؤدي الصعوبات في المعالجة الحسية إلى مجموعة متنوعة من التحديات السلوكية والعاطفية. يعد التعرف على هذه العلامات التحذيرية أمرًا ضروريًا لفهم الاحتياجات الحسية الفريدة للطفل وتقديم الدعم المناسب.

الحساسية الحسية:

• حساس بشكل مفرط للأصوات: يصبح من السهل أن يتأثر بالأصوات العالية أو المفاجئة.
• الحساسية تجاه القوام: تجنب بعض أنواع الطعام أو الملابس.
• الحساسية للضوء: يزعجه الضوء الساطع.
• يتجنب اللمس الجسدي: يكره أن يتم لمسه أو احتضانه.
• الحساسية للروائح: يتفاعل بقوة مع بعض الروائح.

البحث الحسي:

• يسعى دائمًا إلى الحركة: يريد دائمًا أن يتحرك، أو يدور، أو يتأرجح.
• يتوق إلى مدخلات حسية مكثفة: يبحث عن تجارب حسية قوية، مثل الأصوات العالية أو الأضواء الساطعة.
• يلمس كل شيء: يلمس الأشياء ويستكشفها باستمرار.
• يتحرك باستمرار: يجد صعوبة في الجلوس ساكنًا.
• يسعى إلى الضغط: يستمتع بالضغط عليه أو لفه بإحكام.

🔍 السلوكيات المتكررة والاهتمامات المقيدة

غالبًا ما ترتبط السلوكيات المتكررة والاهتمامات المحدودة باضطراب طيف التوحد (ASD)، ولكنها قد تحدث أيضًا في حالات نمو أخرى. يمكن أن تتجلى هذه السلوكيات بطرق مختلفة وقد تتداخل مع قدرة الطفل على التعلم والتفاعل مع الآخرين. يعد التعرف المبكر والتدخل أمرًا بالغ الأهمية لدعم الأطفال الذين يعانون من هذه الخصائص.

السلوكيات المتكررة:

• الحركات المتكررة: ينخرط في حركات متكررة مثل رفرفة اليدين، أو التأرجح، أو الدوران.
• الكلام المتكرر: يكرر الكلمات أو العبارات مرارا وتكرارا.
• الروتين الوسواسي: يصر على اتباع روتين أو طقوس معينة ويصبح منزعجًا إذا تم تعطيلها.
• صعوبة في الانتقال: يواجه صعوبة في الانتقال من نشاط إلى آخر.
• الانشغال بالأشياء: يصبح التركيز بشكل مفرط على أشياء محددة أو أجزاء من الأشياء.

المصالح المقيدة:

• التركيز المكثف على مواضيع محددة: يطور تركيزًا مكثفًا وضيقًا على مواضيع أو اهتمامات محددة.
• صعوبة في اللعب الخيالي: يواجه صعوبة في المشاركة في اللعب الخيالي أو التظاهري.
• نطاق محدود من الاهتمامات: يظهر اهتمامًا ضئيلًا بمجموعة متنوعة من الأنشطة أو الموضوعات.
• صعوبة في التعامل الاجتماعي المتبادل: يواجه صعوبة في الانخراط في التفاعلات الاجتماعية المتبادلة.
• المقاومة للتجارب الجديدة: مقاومة تجربة أنشطة جديدة أو استكشاف بيئات جديدة.

🚀 ماذا تفعل إذا لاحظت علامات حمراء

إذا لاحظت أيًا من هذه العلامات التحذيرية السلوكية لدى طفلك الرضيع أو الصغير، فمن المهم اتخاذ الإجراءات اللازمة. يمكن للتدخل المبكر أن يحدث فرقًا كبيرًا في نمو الطفل ونتائجه على المدى الطويل. فيما يلي بعض الخطوات التي يمكنك اتخاذها:

• استشر طبيب الأطفال الخاص بك: ناقش مخاوفك مع طبيب الأطفال الذي يتابع حالة طفلك. فهو قادر على تقييم تطور طفلك وتقديم الإرشادات اللازمة.
• اطلب تقييمًا متخصصًا: اطلب إحالة إلى طبيب أطفال متخصص في النمو، أو طبيب نفساني للأطفال، أو أي أخصائي مؤهل آخر لإجراء تقييم شامل.
• اكتشف خدمات التدخل المبكر: اتصل ببرنامج التدخل المبكر المحلي لديك لمعرفة المزيد عن الخدمات والدعم المتاح.
• التواصل مع الآباء الآخرين: انضم إلى مجموعات الدعم أو المجتمعات عبر الإنترنت للتواصل مع الآباء الآخرين الذين لديهم تجارب مماثلة.
• ثقف نفسك: تعلم قدر المستطاع عن نمو الطفل والتأخيرات أو الحالات التنموية المحتملة.